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设计说明：本设计围绕高校附属学校步行辐射圈展开，在城市儿童友好化的背景下，对高校附属学校周边公共空间进行更新设计，提升城市儿童生活品质。设计主要针对场地中因疫情产生的围墙区域、校门前广场等儿童上下学路径所在的周边区域的空间问题进行思考，提出应对策略。 对于疫情影响下的路径空间进行了弹性概念的介入，通过参数化的思考确定空间。对于疫情下出现的围墙空间进行重新设计，在以3米为模数的平面格点中引入儿童行进路线，形成新的围墙空间，互动模块、漂流书屋、绿植模块的介入提升儿童在空间的参与度和体验性。同时基于对儿童需求的研究结果，在校园周边的等候空间中分散布置有多个自然教育景观节点如种子博物馆、科普放映墙和种植体验模块等。整体场地考虑到色彩对儿童行为的引导，设计了线性的导视系统促进积极活动行为的产生。

指导老师：徐英