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设计说明：该设计旨在为以手工艺教学为内容的远程授课寻求一种创造性的教学方式，以师生穿戴设备将教师动作传达给学生，实现两者动作同步，使学生直观领会手工艺学习中最重要的手部技能。解决传统手工艺示范及口头教学的短板，将感性知识规范化、直观化。 教师端手套会收集教师手部动作变化信息，并传达给学生端手套，由学生手套带领学生手部做出同样动作，保证学生同老师动作一致，学生能感知正确动作变化幅度、角度和手势，感受老师的手感经验。利用人体感官感知共通这一切入点，将很难传授的经验知识直接传达给学生，使其直观感知制作技巧和细节把握尺度，弱化空间受限的远程教学缺点，增强远程授课互动性，提高学生吸收知识效率。将感官获取知识的限度最大化利用，通过感官的互通调动学生的学习积极性，打造沉浸式的教学体验。 贴片手套外观采用薄片状，减轻手部重量，保证其灵活性。分离式贴片满足不同手工艺教学使用手部部位不同的需求，包容使用者手部大小差异性。采用磁铁关节转动装置，通过同极排斥、异极相吸的原理，使贴片分离与聚拢进而实现手指弯曲和平展。通过屏幕显示老师运动角度，学生自主调整。通过导电凝胶贴片连接手与贴片，让分离的贴片可以受主机的共同控制。

指导老师：江冬竹