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设计说明：在学生压力越来越大的现今社会，不同的家长，校方们开始选择不同的教育方式。 日益增强的社会竞争，工作压力让一部分家长教师们选择对学生们实施高压，不断地补习班，成堆的习题册，再用音乐书法绘画陶冶情操是许多孩子的日常。相对的，另一部分家长则开始推崇“放任教育”，他们将西方的教育方式定义为更多的自由和更少的压力，倡导给孩子们减负，认为这样会给孩子们的成长带来更多的个人成长。 但是问题的产生不是单一方面的，解决方式也并非朝着一个方向走就能让问题消失。抓住了教育的松弛程度，宽松还是严苛，给孩子们的自由到底多少才是合适的，是否有个定值？这个矛盾点的展开是我的毕业论文方向。 我从“压力”方面入手，在不断地信息收集中，用装置，造型，材料来表达出内心对于问题的见解，借由的综合材料艺术独特的表现手法，用直观的内容来展现压力的姿态与产生的效果，对“自由”的界限来表达我内心对于问题的看法。

指导老师：吴盛杰