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设计说明： 早期阅读能力是幼儿将来全面学习书面语言所必具的基本学习策略的准备，希望通过一种游戏的方式，以阅读辅助设施的形式对课上阅读的知识和内容做进一步的延展，以此提高幼儿的学习乐趣。 本次设施作品主要划分为两个空间，墙面造型以动植物的色彩形态与游乐场为主，营造一个充满童趣、富有色彩的氛围。阅读室走廊由于比较狭窄而且有一些低矮的窗所以在设计上考虑一些简洁互动的设施设计来利用空间，右侧墙面范围较大设计一大块区域留给幼儿自由发挥拼贴画；楼梯间的转角通道靠近楼梯的空间相对宽敞，因此在设计上会给孩子更多自由穿梭的空间和路线设计，主墙采用木板喷漆方式，地面延申墙面二维墙绘，配合棉花制成的骰子以及海洋球，海洋球中有许多图片可打开供孩子选择，整体辅助设施让幼儿在娱乐中学习，从而提升团队合作能力。

指导老师：张蕊