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设计说明：课题基于“慢”教育理念，“慢”教育理念在整体的设计中以放慢生活的节奏回归最真实的自我为主题，渲造一种平和、放松、随性的教育状态，在当今一切求快的背景下所提倡的一种生活态度。“慢”教育理念在室内设计中更加注重空间给人带来的情感感受，利用细节设计使空间更具备情感关怀；注重可持续设计的态度。以人与自然和谐共生的整体观，不做出浪费资源破坏生态的设计。 本设计注重教育回归生活。教育回归生活，不仅是基础教育一直倡导的理念。也是幼儿身心发展特性的决定与需要。在自然主义教育观和中国传统哲学的关照下，将幼儿园内部环境的设计理念确定为四个回归，即回归自然、回归传统、回归生活和回归儿童。

指导老师：郭晋