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设计说明：设计是以调解儿童不良情绪为主要前提，最终以实现学会自己排解不良情绪为目的，同时让儿童认识到不同的情绪。在使用过程中融入了绘画的趣味性以增加吸引力来促进儿童自我表达以及发挥，最后把绘制出的“情绪图案”一口口吃掉，通过这种趣味化的解决方本式来引导他们调节情绪、管理情绪。

指导老师：彭晓莹