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设计说明： 随着社会的发展，人类的进步，“教育”这一话题始终被人们所关注。对于中国教育的整体大环境而言，部分父母们总是存在着无形的攀比，似乎每个孩子都被父母期待着将来考入一所优秀的大学，这好像就是成功人士的“名片”。但在这样的应试教育环境中，在带孩子拼命追赶的路上，他们忽略了孩子的主体性和独特性，本该是肆意玩耍、天真漫烂，却被各种知识和技能填充，少年的活力被封锁，童年变得暗淡，失去原有色彩。 作品的视觉化表达将课题和材料的特性巧妙连结，最后进行综合材料作品的呈现。玻璃被融化、重塑，蜕变成九个形态各异的玻璃杯，以此突出个体的差异性。 这些玻璃杯虽然在同一空间中，却被分割成“平行世界”，就像每个独一无二的孩子都有属于自己的小小世界。或许也像架上的商品，有序摆放，供人观赏、评价。不论是否察觉，其实我们每个人都身在其中。同时运用到了“千层镜”等材料，可以在空间里无限延伸并相互映射，从而创造出了一种光怪陆离的视觉效果。运用玻璃特有的反射、折射、透彻、纯净的特质，反映人们对于自我处境，个体与群体的观察与思考。

指导老师：吴盛杰