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设计说明：设计通过呼应原有校园空间格局，联系场地现状和周边环境，充分调查校园人群的需求，根据校园开放记忆空间营造原则，提出了三大设计策略及设计手法.将空间分成滨水、展示、过渡，记忆延续四大序列，结合立体空间桥，打造独属湖工的校园体验，吸引师生人群主动探索校园环境的魅力，并形成记忆锚点，当再次回到校园或在某个节点联想起些许熟悉的线索;“也许是水杉叶落在肩膀上让自己想起学校的水杉林，或者是在虹桥上许的考试顺利愿望实现等等”，时空叙事就在此刻发生。 校园开放空间将相同年龄段，同样处在敏感和快速成长阶段的青年人群集中在一起，并产生独属这些人的集体记忆，同时反馈给场地，逐渐形成场所的精神，并在最后形成场地的纪念符号。

指导老师：冯晶红