4448 170

设计说明：通过对现状教学楼的调研，案例分析等，从教学楼的非功能性空间为切入点，探索多元化的教学空间，营造一个满足于教学、互动、知识与设施共享的多元化教学楼。立足于学校特色与地域文化中的“集体记忆”，使得整个校园氛围既根植于当地，又立足于当下，更面向未来，并促发新的生命力。